Ist das alles?
Groß angekündigt wurde von Kultusminister Busemann der Erlass zur Förderung von Schülern und Schülerinnen mit Lese-Rechtschreib- oder Rechenschwäche. Als „völlig unzureichend“ bezeichnen die Grünen Niedersachsen diesen Erlass-Entwurf in einer Pressemitteilung vom 10. Oktober, und der Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie stellt fest: „Kaum Chancen für Kinder mit Lernschwächen“. (WZ, 18.10.05)
Noch ist der Erlass nicht in Kraft getreten; der Entwurf ist jedoch enttäuschend: Keine entsprechende Fortbildung für Lehrkräfte, die jedoch beurteilen sollen, ob ein Kind betroffen ist oder nicht; der Schutz vorm Sitzenbleiben, von dem vor einigen Wochen noch angekündigt wurde, er gelte bis zum 10. Schuljahr, soll bei Rechenschwäche nur bis zum 4. Schuljahr bestehen; zusätzliche Förderstunden werden nicht eingeplant. Stattdessen soll die Arbeit für die LehrerInnen noch schwieriger werden, denn sie sollen die spezielle Förderung dieser Kinder mittels Binnendifferenzierung leisten. (noa)
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